Isernia: Sulle vie della parità, riscoprire e valorizzare il contributo offerto dalle donne alla costruzione della società

immaginePubblicato in "L'osservatore molisano", il 02.03.2014
di Angela Carretta
 

 ISERNIA - Toponomastica femminile e FNISM (Federazione Nazionale Insegnanti), hanno proposto per l’anno scolastico corrente, un concorso rivolto alle scuole di ogni ordine e grado e ad atenei e centri di formazione, che attraverso attività di ricerca-azione vogliano individuare e descrivere itinerari di genere femminile in grado di riportare alla luce le tracce delle presenze femminili nella storia e nella cultura del Paese

“La scelta e' stata quella di puntare su itinerari di genere femminile da sviluppare in ogni contesto geografico, per riportare alla luce le presenze delle donne significative per la storia e la cultura di ogni angolo del Paese. Il concorso e' nazionale, ma ogni Regione, Provincia, Comune puo' personalizzare il testo e adattarlo al proprio territorio”, queste le parole della Prof.ssa Maria Pia Ercolini, che spera di ricevere molte adesione dagli studenti molisani.
Questo concorso nasce con l’intento di riposizionare le donne nel contesto storico e culturale del territorio in cui si trova la scuola, ciascuna classe, o gruppo di lavoro, individuerà un percorso che abbia come filo conduttore testimonianze, intitolazioni toponomastiche e ricordi relativi a presenze femminili significative. 
La proposta progettuale potrà articolarsi attraverso la ricerca storica, individuando donne che si siano distinte per le loro azioni, per l’attività letteraria, artistica e scientifica, per l’impegno umanitario e sociale, comprese quelle donne che nell’ambito di una comunità abbiano consentito la nascita di una diversa e migliore qualità della vita (benefattrici, fondatrici di asili, scuole, ospizi; ostetriche, prime laureate etc.)o per altri meriti che gli/le studenti riterranno significativi nel territorio di riferimento.
Da un punto di vista soprattutto formativo, la toponomastica offre anche opportunità didattiche di integrazioni interdisciplinari. Docenti di Italiano, Storia, Geografia, Matematica, Scienze, Arte, Lingue straniere, Comunicazione vengono invitate/i a guidare le classi nella ricerca di storie e nomi femminili che si sono distinti nel campo della cultura, dell’impegno sociale e del lavoro, degli studi scientifici e matematici, dell’impresa e della politica.